Como escolher o simulador ideal para o seu curso ou laboratório de simulação

O crescimento da simulação médica no Brasil trouxe um desafio importante: como escolher o simulador certo entre tantas opções no mercado?
Seja para graduação, residência ou programas de pós-graduação, a escolha errada pode significar desperdício de verba, baixa adesão dos alunos e ausência de resultados mensuráveis.

Neste guia, você vai entender os critérios técnicos, pedagógicos e econômicos que definem um bom simulador — e como investir com segurança.

Entenda o nível de fidelidade necessário

Nem todo treinamento exige o mesmo grau de realismo.
De acordo com a Society for Simulation in Healthcare (SSH), os simuladores se dividem em três níveis:

Dica prática: não compre o mais caro — compre o mais adequado.
Simulações básicas com boa hapticidade geram resultados tão bons quanto modelos digitais caros, se bem aplicadas.

Avalie a fidelidade háptica (toque e resistência)

A hapticidade é um dos fatores que mais influenciam a aprendizagem cirúrgica.
Um estudo da BMC Medical Education (2022) mostrou que simuladores com resposta tátil semelhante ao tecido humano proporcionam melhor retenção de habilidade e percepção de realismo pelos alunos.

Os simuladores RS, por exemplo, são feitos em TPE e silicones de alta densidade, desenvolvidos para replicar a resistência e a elasticidade da pele humana, o que permite treinos repetidos com sensação autêntica.

Analise a durabilidade e manutenção

Um simulador de alta qualidade deve suportar centenas de treinos sem deformar ou perder aderência.
Modelos que exigem troca constante de partes encarecem o custo por uso e desmotivam o aluno.

Critério RS: nossos simuladores passam por testes de uso contínuo com mais de 500 repetições de sutura ou dissecção.

Além disso, verifique:

• Material lavável e atóxico

• Facilidade de limpeza e montagem

• Garantia e peças substituíveis

Verifique se há validação acadêmica

Um simulador só é confiável se houver evidência científica de sua eficácia.
Busque por modelos com validação de construto e conteúdo, ou seja, testados por especialistas e comprovadamente eficazes para diferenciar níveis de habilidade.

A RS é a única empresa brasileira com simuladores validados academicamente em programas de pós-graduação, garantindo resultados reais e publicáveis.

Considere o público e o contexto de uso

Dica: o melhor simulador é o que se encaixa na etapa do aprendizado e na disponibilidade do instrutor.

Compare o custo-benefício real

Um simulador barato que precisa ser substituído a cada turma pode custar o dobro em um ano.
Simuladores duráveis, com peças substituíveis e base estável, reduzem o custo total e aumentam o ROI educacional.

Exemplo: um simulador RS usado em laboratório institucional dura, em média, 5 a 10 vezes mais do que modelos importados de baixa densidade.

Aposte em suporte e parceria acadêmica

Comprar simulador é uma etapa. Implantar metodologia é outra.
Prefira fornecedores que ofereçam suporte técnico, consultoria pedagógica e possibilidade de colaboração científica — como a RS faz com seus parceiros em mestrados e doutorados profissionais.

CTA: Monte seu laboratório de simulação com apoio técnico e científico.
Fale com a equipe da RS e conheça os simuladores ideais para o seu curso.

A escolha do simulador ideal vai além do preço: envolve precisão técnica, durabilidade, validação e suporte educacional.

Um bom simulador não é apenas uma ferramenta — é um instrumento de formação segura e científica.

Na dúvida, siga a fórmula:

Realismo + Validação + Durabilidade = Treinamento Eficaz

E lembre-se: investir em simulação é investir no futuro da medicina.

🔗 Referências científicas

• McGaghie WC et al. A critical review of simulation-based mastery learning. Medical Education, 2020.
• Agha R et al. Simulation-based surgical education improves skill performance. Journal of Surgical Education, 2022.
• Bowe SN, et al. Impact of tactile fidelity on surgical skill acquisition. BMC Medical Education, 2022.
• Gallagher AG, Ritter E. Validation and reliability in simulation-based surgical training. Surgical Endoscopy, 2021.
• Reznick RK, MacRae H. Teaching Surgical Skills: Changes in the Wind. NEJM, 2006.